Biz sertifikasiya imtahanlarında mexaniki əzbərçiliyə və xırdaçılığa son qoyulmasını, metodika üzrə dərslik və ya mənbə, müəllimlərin real peşəkarlığını ölçən analitik sistemə keçilməsini istəyirik. Ən əsas və qəti tələbimiz isə odur ki, imtahanda yer almış bütün elmi, metodoloji və texniki baxımdan qüsurlu suallar qeyd-şərtsiz təhsilverənlərin xeyrinə hesablanmalıdır! Qüsurlu testin bədəlini müəllim ödəməməlidir.